「自立してピアノを楽しめる力」を育てる

小さい時には沢山音楽を聴く、楽しむ機会を多くつくってあげるほうが、将来的に伸びると感じます。音楽を好き！という気持ちや、自主性がないと心に響く音楽にならないからです。まずは、生演奏を聴く機会をつくってあげてください。芸文センターでは、ワンコインコンサートなどいろんな企画をされています。子供のコンクールをやらされてきたお子さんには、賞がとれなくなってくると興味を失うケースが多く、最悪やめてしまうことも多いと聞きます。（音楽が好き！という気持ちより、賞が取りたいのがモチベーションになってしまいがちだからでしょう）

受かるために必死になっても、コンクールは数学テストのように答えが決まってなく、審査員の好みで決まり絶対評価ではない場合が多いです。説明を受けてこれが理解できる年齢になれば良い経験として利用できますが、常に他人と比較される経験から音楽嫌いになっては本末転倒ですよね。

度胸をつける、ステージに立つ経験は必要ですが、発表会、PTNAステップでも十分身に付きますし、高学年以上になるとますます時間のない子供達ですから、余裕のある場合以外、寄り道せず高学年でソナチネ以上を弾けるようにした方がよいと思っています。

ちなみに、小さい頃易しいコンクールで受賞されてる方々の多くは、課題レベルが低いため、大きくなるとコンクールを受けてないお子さんでコツコツ教材を進めてこられた方の方が進度が進んでいます。高学年で周りの方が進んでると気づいた時には、時間をかけられなくなり、手遅れになるケースを耳にします。

当教室では、子供のコンクールをされないお子さんが多いですが、のんびり宿題をこなしている割に、高学年でソナチネ・ソナタ以上になられ学校の伴奏も楽にできるお子さんが多いです。（練習習慣がついていらっしゃればですが）

ただ、コンクールは大学受験AOや推薦入試に中学高校でのコンクール受賞歴が書けるようになったそうですので、希望者には自分から頑張れる高学年からを推奨しています。